Capaian Pembelajaran (CPL)
Capaian Pembelajaran Lulusan
Program Studi Teknik Elektro — Fakultas Teknik, Universitas Muhammadiyah Makassar
Proses Perumusan Capaian Pembelajaran Lulusan
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Teknik Elektro dirumuskan sebagai kemampuan yang harus dimiliki mahasiswa setelah menyelesaikan seluruh proses pembelajaran. Perumusan CPL dilakukan dengan menjabarkan Profil Lulusan ke dalam kemampuan yang lebih spesifik, terukur, dan dapat dievaluasi melalui proses pembelajaran dan asesmen.
Perumusan CPL mempertimbangkan kebutuhan kompetensi lulusan, Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), standar pendidikan tinggi, kriteria LAM Teknik, kriteria IABEE, rekomendasi FORTEI, serta visi dan misi Program Studi Teknik Elektro Universitas Muhammadiyah Makassar. CPL juga diselaraskan dengan kebutuhan dunia usaha dan dunia industri serta perkembangan teknologi Teknik Elektro.
Setiap CPL selanjutnya dianalisis keterkaitannya dengan Profil Lulusan dan dijabarkan ke dalam indikator kinerja. Indikator tersebut menjadi dasar dalam penyusunan bahan kajian, Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), metode pembelajaran, serta instrumen asesmen. Dengan mekanisme tersebut, ketercapaian CPL dapat ditelusuri secara sistematis dari tingkat program studi hingga mata kuliah.
Rumusan CPL
CPL pada Prodi Teknik Elektro sebanyak 10 CPL. Adapun CPL tersebut adalah sebagai berikut:
Tabel 4. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi
| No | Kode CPL | Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | Keywords |
|---|---|---|---|
| 1 | CPL1 | Mampu menerapkan prinsip matematika, sains, dan dasar rekayasa teknik elektro berbasis teknologi informasi untuk memahami dan menganalisis konsep serta permasalahan dasar dalam bidang teknik elektro. | matematika, sains, dan teknologi informasi |
| 2 | CPL2 | Mampu merancang sistem, komponen, atau proses teknik elektro berbasis teknologi terkini dengan mempertimbangkan aspek keselamatan, kesehatan, etika, ekonomi, sosial, lingkungan, hukum, dan prinsip keberlanjutan sehingga mampu mengenali dan memanfaatkan potensi sumber daya lokal dan nasional dengan wawasan global. | kemampuan desain |
| 3 | CPL3 | Mampu merancang dan/atau melakukan eksperimen di laboratorium atau lapangan, menganalisis serta menginterpretasikan data secara tepat untuk mendukung pengambilan keputusan teknis. | eksperimen laboratorium/lapangan |
| 4 | CPL4 | Mampu mengidentifikasi, merumuskan, dan menyelesaikan permasalahan teknik elektro yang kompleks dengan pendekatan analitis dan inovatif. | problem solving permasalahan kompleks |
| 5 | CPL5 | Mampu memilih dan menggunakan metode, perangkat keras, perangkat lunak, serta alat bantu rekayasa modern yang relevan untuk praktik teknik elektro. | tools modern |
| 6 | CPL6 | Mampu berkomunikasi secara efektif secara lisan dan tulisan dalam konteks profesional akademik multidisiplin dan multikultural. | komunikasi lisan dan tulisan |
| 7 | CPL7 | Mampu merencanakan, mengelola, mengevaluasi dan menyelesaikan tugas di dalam batasan yang ada. | manajemen diri |
| 8 | CPL8 | Mampu bekerja dalam tim multidisiplin dan multikultural serta berkolaborasi dalam mengembangkan inovasi atau peluang kewirausahaan berbasis teknologi elektro. | kerjasama dan kolaborasi |
| 9 | CPL9 | Mampu bertanggung jawab kepada masyarakat dan mematuhi etika profesional dalam menyelesaikan permasalahan teknik. | leadership, etika profesional |
| 10 | CPL10 | Mampu menginternalisasi nilai-nilai keislaman dan kemuhammadiyahan serta menjadikan pembelajaran sepanjang hayat sebagai bagian dari pengembangan diri dalam menghadapi tantangan global sesuai isu-isu terkini. | nilai-nilai AIK (keunikan Unismuh), pembelajaran sepanjang hayat |
CPL yang telah tersusun juga harus disesuaikan terhadap Capaian Pembelajaran acuan (KKNI, LAMTEK, FORTEI, IABEE). Berikut matriks hubungan antara CPL prodi dengan IABEE dan KKNI.
Tabel 5. Matriks Hubungan antara CPL Prodi dengan IABEE dan KKNI
| No | Kode CPL | IABEE | KKNI |
|---|---|---|---|
| 1 | CPL1 | Engineering knowledge |
P — Menguasai sains, matematika, dan prinsip teknik KK — Analisis dan penerapan prinsip teknik untuk pemecahan masalah |
| 2 | CPL2 | Design/development of solution |
KK — Kemampuan perancangan sistem rekayasa S — Melaksanakan etika, keselamatan, lingkungan, dan profesionalitas |
| 3 | CPL3 | Investigation/experiment design |
KK — Eksperimen, analisis hasil, pengambilan keputusan KU — Berpikir logis, kritis, dan pemecahan masalah |
| 4 | CPL4 | Problem analysis/complex problem solving |
KK — Analisis dan penyelesaian masalah teknik kompleks P — Penguasaan konsep teknik elektro untuk problem solving |
| 5 | CPL5 | Tool usage |
KK — Penguasaan tools dan teknologi rekayasa modern KU — Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi |
| 6 | CPL6 | Communication |
KU — Komunikasi efektif, presentasi, penyusunan dokumen teknis S — Profesional dalam interaksi multidisiplin |
| 7 | CPL7 | Task management skills |
KU — Manajemen waktu, tugas, dan tanggung jawab S — Disiplin, bertanggung jawab, dan profesional |
| 8 | CPL8 | Teamwork |
S — Kerja sama dalam tim, menghargai perbedaan budaya, dan etika profesional KU — Kemampuan bekerja dalam tim lintas disiplin, berkomunikasi, dan kolaborasi inovatif KK — Unsur kewirausahaan berbasis teknologi elektro termasuk kompetensi profesional |
| 9 | CPL9 | Professional Ethics |
S — Etika profesi, tanggung jawab sosial, keberlanjutan KU — Tindakan profesional sesuai standar |
| 10 | CPL10 | Lifelong learning |
S — Moral, etika, nilai-nilai keislaman/kemuhammadiyahan KU — Pembelajaran sepanjang hayat |
Visi, misi, Profil Lulusan (PL), dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Teknik Elektro disusun dalam suatu keterkaitan yang sistematis sesuai prinsip Outcome-Based Education (OBE). Visi Program Studi menjadi arah pengembangan pendidikan dan keilmuan, yang selanjutnya dijabarkan ke dalam misi sebagai bentuk operasional pencapaiannya. Misi tersebut diterjemahkan ke dalam Profil Lulusan yang menggambarkan peran profesional, kemampuan, dan karakter yang diharapkan dimiliki lulusan setelah menyelesaikan pendidikan dan mengembangkan kariernya.
Profil Lulusan selanjutnya dijabarkan ke dalam Capaian Pembelajaran Lulusan yang lebih spesifik, terukur, dan dapat diases melalui proses pembelajaran. PL1 terutama didukung oleh CPL1 sampai dengan CPL5 yang berkaitan dengan penguasaan matematika, sains dan rekayasa, kemampuan perancangan, eksperimen, penyelesaian permasalahan teknik yang kompleks, serta penggunaan perangkat rekayasa modern. PL2 terutama didukung oleh CPL6 sampai dengan CPL10 yang mencakup komunikasi, manajemen tugas, kerja sama tim, tanggung jawab dan etika profesional, serta pembelajaran sepanjang hayat. Sementara itu, PL3 terutama didukung oleh CPL8, CPL9, dan CPL10 yang mengintegrasikan kemampuan inovasi teknologi, kewirausahaan, kolaborasi, tanggung jawab profesional, serta nilai-nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan.
Dengan keterkaitan tersebut, pencapaian CPL melalui mata kuliah dan proses asesmen berkontribusi terhadap pencapaian Profil Lulusan, pelaksanaan misi, dan pada akhirnya mendukung terwujudnya visi Program Studi Teknik Elektro yang Islami, unggul, terpercaya, dan mandiri dalam pengembangan teknologi energi terbarukan dan sistem cerdas berbasis IoT untuk mendukung pembangunan berkelanjutan.
Tabel 6. Matriks Hubungan antara PL dan CPL
| Matriks Hubungan PL dan CPL | CPL1 | CPL2 | CPL3 | CPL4 | CPL5 | CPL6 | CPL7 | CPL8 | CPL9 | CPL10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PL1 – Engineering | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||
| PL2 – Soft Skills | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |||||
| PL3 – AIK & Keunggulan Universitas | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
Penetapan CPL Prodi juga memperhatikan aras taksonomi pembelajaran merujuk pada Taksonomi Bloom, maka dirumuskan indikator kinerja dari tiap CPL beserta learning taxonomy-nya. Indikator kinerja ini akan digunakan sebagai sasaran/target dalam pembelajaran yang dijelaskan dengan Rencana Pembelajaran Semester.
Tabel 7. Indikator Kinerja CPL
| No | Kode CPL | Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) | Indikator Kinerja | Learning Taxonomy |
|---|---|---|---|---|
| 1 | CPL1 | Mampu menerapkan prinsip matematika, sains, dan dasar rekayasa teknik elektro berbasis teknologi informasi untuk memahami dan menganalisis konsep serta permasalahan dasar dalam bidang teknik elektro. | Memahami konsep matematika, sains, dan teknik elektro | C2 – Understand |
| Menjelaskan prinsip-prinsip teknik elektro | C2 – Understand | |||
| Menerapkan perhitungan dasar teknik elektro | C3 – Apply | |||
| Menggunakan teknologi informasi untuk menyelesaikan perhitungan teknik | C3 – Apply | |||
| Menyelesaikan permasalahan dasar teknik elektro menggunakan matematika, sains, dan teknologi informasi | C4 – Analyze | |||
| 2 | CPL2 | Mampu merancang sistem, komponen, atau proses teknik elektro berbasis teknologi terkini dengan mempertimbangkan aspek keselamatan, kesehatan, etika, ekonomi, sosial, lingkungan, hukum, dan prinsip keberlanjutan sehingga mampu mengenali dan memanfaatkan potensi sumber daya lokal dan nasional dengan wawasan global. | Mengidentifikasi kebutuhan dan batasan desain teknik elektro | C4 – Analyze |
| Menjelaskan aspek keselamatan, kesehatan, etika, dan keberlanjutan dalam desain | C2 – Understand | |||
| Menggunakan teknologi terkini dalam studi kasus teknik elektro | C3 – Apply | |||
| Memanfaatkan potensi sumber daya lokal dan nasional dalam penyelesaian masalah teknik | C3 – Apply | |||
| Menganalisis alternatif solusi berdasarkan berbagai aspek keteknikan | C4 – Analyze | |||
| 3 | CPL3 | Mampu merancang dan/atau melakukan eksperimen di laboratorium atau lapangan, menganalisis serta menginterpretasikan data secara tepat untuk mendukung pengambilan keputusan teknis. | Menjelaskan tujuan dan prosedur eksperimen | C2 – Understand |
| Menyiapkan peralatan dan bahan eksperimen sesuai prosedur | P3 – Precision | |||
| Melaksanakan eksperimen di laboratorium dan lapangan sesuai prosedur kerja | P3 – Precision | |||
| Mengumpulkan dan mengelola data eksperimen | C3 – Apply | |||
| Menganalisis data eksperimen untuk mendukung keputusan teknis | C4 – Analyze | |||
| 4 | CPL4 | Mampu mengidentifikasi, merumuskan, dan menyelesaikan permasalahan teknik elektro yang kompleks dengan pendekatan analitis dan inovatif. | Mengidentifikasi permasalahan teknik elektro yang kompleks | C4 – Analyze |
| Menjelaskan faktor penyebab permasalahan | C2 – Understand | |||
| Menguraikan permasalahan ke dalam parameter atau representasi teknis | C4 – Analyze | |||
| Menggunakan metode analitis atau komputasional yang sesuai untuk penyelesaian masalah | C3 – Apply | |||
| Menganalisis alternatif penyelesaian masalah teknik elektro secara analitis dan inovatif | C4 – Analyze | |||
| 5 | CPL5 | Mampu memilih dan menggunakan metode, perangkat keras, perangkat lunak, serta alat bantu rekayasa modern yang relevan untuk praktik teknik elektro. | Mengidentifikasi metode, perangkat keras, perangkat lunak, dan alat bantu rekayasa yang sesuai | C4 – Analyze |
| Mengoperasikan perangkat keras teknik elektro sesuai prosedur | P3 – Precision | |||
| Menggunakan perangkat lunak rekayasa modern untuk pemodelan atau simulasi | P3 – Precision | |||
| Mengintegrasikan perangkat keras dan perangkat lunak dalam sistem sederhana | P3 – Precision | |||
| Menganalisis kinerja alat dan metode yang digunakan | C4 – Analyze | |||
| 6 | CPL6 | Mampu berkomunikasi secara efektif secara lisan dan tulisan dalam konteks profesional akademik multidisiplin dan multikultural. | Memahami prinsip komunikasi teknis | C2 – Understand |
| Menyampaikan ide dan konsep teknik secara lisan | C3 – Apply | |||
| Menyusun laporan teknis secara sistematis | C3 – Apply | |||
| Berkomunikasi dalam tim multidisiplin | C3 – Apply | |||
| Menganalisis kebutuhan komunikasi dalam lingkungan multikultural | C4 – Analyze | |||
| 7 | CPL7 | Kemampuan merencanakan, mengelola, mengevaluasi dan menyelesaikan tugas di dalam batasan yang ada. | Menjelaskan tahapan perencanaan pekerjaan | C2 – Understand |
| Menyusun rencana kerja sederhana berdasarkan tujuan, waktu, dan sumber daya | C3 – Apply | |||
| Mengelola waktu dan sumber daya dalam pelaksanaan tugas | C3 – Apply | |||
| Melaksanakan pekerjaan sesuai rencana dan batasan yang tersedia | C3 – Apply | |||
| Menganalisis pencapaian hasil terhadap target yang ditetapkan | C4 – Analyze | |||
| 8 | CPL8 | Mampu bekerja dalam tim multidisiplin dan multikultural serta berkolaborasi dalam mengembangkan inovasi atau peluang kewirausahaan berbasis teknologi elektro. | Menjelaskan peran anggota tim dalam kerja kolaboratif | C2 – Understand |
| Berpartisipasi aktif dalam tim multidisiplin | A3 – Valuing | |||
| Menunjukkan sikap menghargai perbedaan budaya dan perspektif | A3 – Valuing | |||
| Mengidentifikasi peluang pengembangan teknologi dan kewirausahaan | C4 – Analyze | |||
| Menganalisis kontribusi tim terhadap hasil kerja bersama dan peluang pengembangan inovasi | C4 – Analyze | |||
| 9 | CPL9 | Kemampuan untuk bertanggung jawab kepada masyarakat dan mematuhi etika profesional dalam menyelesaikan permasalahan teknik. | Menjelaskan prinsip etika profesi dan tanggung jawab insinyur | C2 – Understand |
| Menerapkan prinsip etika dalam penyelesaian kasus keteknikan | C3 – Apply | |||
| Menganalisis dampak teknologi terhadap masyarakat dan lingkungan | C4 – Analyze | |||
| Menganalisis keputusan teknik berdasarkan aspek keselamatan publik | C4 – Analyze | |||
| Menunjukkan tanggung jawab profesional dalam pelaksanaan tugas dan pekerjaan | A3 – Valuing | |||
| 10 | CPL10 | Mampu menginternalisasi nilai-nilai keislaman dan kemuhammadiyahan serta menjadikan pembelajaran sepanjang hayat sebagai bagian dari pengembangan diri dalam menghadapi tantangan global sesuai isu-isu terkini. | Memahami nilai Islam dan Kemuhammadiyahan | C2 – Understand |
| Menerapkan nilai-nilai Islam dan Kemuhammadiyahan dalam kegiatan akademik dan sosial | A3 – Valuing | |||
| Menunjukkan komitmen terhadap pembelajaran sepanjang hayat | A4 – Organization | |||
| Menggunakan berbagai sumber belajar untuk pengembangan kompetensi diri | C3 – Apply | |||
| Menganalisis isu-isu global berdasarkan perspektif Islam dan Kemuhammadiyahan | C4 – Analyze | |||
| Menunjukkan perilaku etis, peduli sosial, dan berintegritas dalam kehidupan akademik maupun profesional | A4 – Organization |